Onderzoek op het gebied van inlichtingen kwam tijdens de pandemie tot ongelooflijke conclusies. Omdat veel mensen thuis vastzaten, wijdden de meesten zich namelijk aan het ontdekken van nieuwe hobby's om hun vrije tijd te verkorten en te verrijken. Later werden er intelligentietests gedaan.
Het bleek dat de groep, die het leren van een nieuw instrument als hobby koos, hun intelligentieniveau met maar liefst 10% verhoogde.
Breien, sporten, lezen en een nieuwe taal leren volgen op de voet, maar een instrument bespelen staat veruit op nummer één.
We wisten al dat muzikale vaardigheden de intelligentie en persoonlijkheidsontwikkeling beïnvloeden, maar in deze mate en dus duidelijk niet.
Anita Collins zit in de hare TEDtalk, uit 2014, dat miljoenen keren is bekeken, legde uit wat er in de hersenen van muzikanten gebeurt terwijl ze spelen. Collins legt uit dat wanneer een muzikant een instrument bespeelt, we op een hersenscan kunnen zien dat meerdere gebieden oplichten. Delen van de hersenen lichten op terwijl ze verschillende informatie in ingewikkelde en verbazingwekkend snelle reeksen verwerken.
Spelen activeert al deze hersengebieden tegelijkertijd.
Muziek spelen heeft hetzelfde effect op de hersenen als lichamelijke inspanning. Het is erg interessant en daarom niet verrassend dat er belangstelling is voor het onderwerp onderzoek naar muzikale vaardigheden op het gebied van intelligentie.
Hoe de vaardigheid van het bespelen van een instrument precies de ontwikkeling van de hersenhelften, de ontwikkeling van intelligentie en zelfvertrouwen beïnvloedt, leerden we van een pianoleraar met dertig jaar ervaring, Tatjana Guberina (muziekschool Bravissimo):
Het bespelen van een instrument ontwikkelt de fijne motoriek, wat resulteert in het verbinden en creëren van nieuwe synapsen in de hersenen. Dan breidt het gezichtsveld zich uit, neemt het waarnemingsvermogen toe, ontwikkelt zich de creativiteit, maar ook de logica, wat erg belangrijk is voor de ontwikkeling van intelligentie.
Al in het eerste semester leren we kinderen de onafhankelijkheid van hun handen te ontwikkelen, d.w.z. dat elke hand onafhankelijk van de andere speelt, en dat is geen gemakkelijke taak, het moet een bewuste actie zijn. Op deze manier ontwikkelen beide hersenhelften zich gelijkmatig, omdat de rechterhersenhelft de leiding heeft over de linkerkant en omgekeerd.
Er zijn ook instrumenten zoals de piano die naast het toetsenbord ook pedalen hebben, zodat onafhankelijk van de handen ook het werk van de voeten erbij hoort. Dit alles moet worden gesynchroniseerd en daarom ontwikkelt intelligentie zich.
Zoals professor Tatjana zegt:
De beste leeftijd om te beginnen met het leren van een instrument is ongeveer 6-7 jaar oud. De beste periode voor de ontwikkeling van motorische en andere vaardigheden, evenals de ontwikkeling van de hersenen, is de vroege kinderjaren.
Uit een recent onderzoek, geleid door experts van de Stanford University School of Medicine, is gebleken dat muzikanten die op jonge leeftijd een instrument begonnen te bespelen, meer 'bekabelde' hersenen hadden dan degenen die dat niet deden.
Met behulp van een voorbeeldset van 153 muzikanten en niet-muzikanten vonden de onderzoekers een significant verschil in de hersenstructuur bij muzikanten. Hieruit kwam één cruciaal stukje informatie naar voren. Degenen die op jonge leeftijd zijn begonnen met spelen, hebben sterkere hersenverbindingen dan degenen die later zijn begonnen.
Het bespelen van een instrument in de vroege kinderjaren stimuleert de ontwikkeling van intellectuele vermogens en voorspelt groter succes en realisatie van potentieel op volwassen leeftijd.Wacht daarom niet af, maar geef uw kind zo snel mogelijk de kans op de hoogste ontwikkeling en succes. De Muziekschool en inschrijven voor speellessen is op dit moment een verstandige beslissing.
Onze vereniging iDEAlab blijft de ontwikkeling van het potentieel van jongeren ondersteunen. Wij hopen dat we met wetenschappelijk onderbouwd advies het succes en de toekomst van de volgende generaties kunnen verbeteren.
